欢快的体操音乐响起来了，小朋友们的小手随着音乐欢快而有节奏地舞动，犹如朵朵劲风中叶子花，倔强而可爱！在色彩斑斓的户外广场上，我们的特殊孩子与普通孩子组队游戏，有滑滑梯的、有骑木马的、有过绳山的，处处留下欢乐的笑声。上课时间到了，孩子们坐在一起，全神贯注，这是一节以“做小红花”为主题的手工课，特殊孩子们聚精会神地倾听着老师讲解，不放过老师的每一个示范动作，因为他们要和樱花园的小朋友们比一比，看谁的小红花做得好。下课时间到了，教室后面的作品墙上，一朵朵鲜艳的小红花粘成了一个“美丽的小花园”，小红花与孩子们 相映成趣，分不清是你还是我！

    这是一次成功的融合教育，这样的体验使特殊儿童的个性品质、情感态度以及语言表达、精细动作等能力得到和谐地发展，儿童的社会交往能力得到进一步的培养。

                                            通讯员：宁波市康复医院  智力行为康复科

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